Culture du
bâti Suisse

Déclaration
de Davos
2018

Portrait

Nous faisons tous partie de la culture du bâti. Nous façonnons l’espace dans lequel nous vivons et il nous façonne à son tour. Poser la question d’une culture du bâti de qualité, c’est aussi toujours se demander « Comment voulons-nous vivre ? » et « Comment relevons-nous les défis sociétaux les plus urgents ? »

La plateforme web « Culture du bâti Suisse » encourage le dialogue sur le cadre de vie aménagé. Elle met en réseau les acteurs, de l’échelon local à l’échelon international, et se conçoit comme un espace de savoir, d’échange et d’inspiration.

La plateforme web est un projet en devenir, initié par la Table ronde Culture du bâti suisse, lancée en 2010, la Société suisse des ingénieurs et des architectes (SIA) et l’Office fédéral de la culture (OFC).

Le comité de pilotage de « Culture du bâti Suisse » se compose des personnalités suivantes :

Claudia Schwalfenberg
Société suisse des ingénieurs et des architectes (SIA)
Cheffe du service Thèmes prioritaires
Responsable Culture du bâti

Anne Pfeil
Office fédéral de la culture (OFC)
Cheffe Bases et projets

Caspar Schärer
Fédération des Architectes Suisses (BSA-FAS)
Secrétaire général

Regula Steinmann

Regula Steinmann
Patrimoine suisse
Direction Culture du bâti

Norbert Russi
EspaceSuisse
Equipe Conseil en aménagement

Patrick Schoeck-Ritschard

Patrick Schoeck-Ritschard
Fédération Suisse des Architectes Paysagistes (FSAP)
Directeur general

Eveline Althaus
Archijeunes
Directrice

Andrea Schaer
Centre national d’information sur le patrimoine culturel (NIKE)
Collaboratrice scientifique Politique et Formation continue

Daniel Klos

Daniel Klos
Société suisse des ingénieurs et des architectes (SIA)
Spécialiste Thèmes prioritaires, Culture du bâti et Prix Master de la SIA

Envoyer un Case Study

Parlons des lieux qui existent en Suisse. Quel lieu trouves-tu important ? Où te sens-tu bien et où te manque-t-il quelque chose ? Ce lieu peut être une place de jeux, ton école, un pré ou aussi une place du quartier. Sens-toi libre de choisir un lieu que tu trouves important.

Si tu veux partager ce lieu important avec les autres, tu peux brièvement le décrire, le photographier et y tourner une vidéo de trente secondes en plan fixe. En faisant cela, ton lieu préféré deviendra un « Case Study », autrement dit un exemple qui sera visible en ligne. Tu trouveras comment faire dans le mode d’emploi pour les élèves disponible en format PDF. Va sur la carte de la Suisse pour voir quels lieux y sont déjà décrits.

Données personnelles de l’enseignante / de l’enseignant ou de la représentante légale / du représentant légal

Titre de civilité

MadameMonsieurAutre

Prénom (non publié)

Nom (non publié)

École (nom, lieu), facultatif

Adresse courriel (non publié)

Téléphone (non publié)

Données personnelles de l’élève

Prénom

Nom (non publié)

Âge

Informations générales sur le Case Study

Latitude

Attention: Cette latitude est située en dehors de la Suisse.

Longitude

Attention: Cette longitude est située en dehors de la Suisse.

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Durée max. 30 secondes
Taille max. 35 Mo, MP4

Date de prise de vue

Description du Case Study

Nom, commune et titre

1. Gouvernance (Qui est responsable ?)Trouve qui est responsable de ce lieu. Décris ce que font ces personnes pour entretenir le lieu. Le lieu est-il en bon état ou est-ce que quelque chose pourrait encore être amélioré ? Si oui, qu’est-ce qui pour-rait exactement être amélioré ? As-tu aussi ton mot à dire sur l’apparence du lieu ? Si oui, de quelle manière exactement ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Gouvernance

2. FonctionnalitéÀ quoi sert ce lieu ? Trouves-tu qu’il convient bien pour cela ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Décris comment tu te rends normalement jusqu’à ce lieu, par exemple à pied ou à vélo, et comment d’autres personnes s’y rendent.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Fonctionnalité

3. EnvironnementPour l’avenir, il est important qu’il y ait aussi beaucoup de nature là où nous vivons. Regarde bien le lieu que tu as choisi : offre-t-il de la place pour les plantes et les animaux ? Où exactement ? Que pourrait-on faire pour qu’il puisse y avoir ici plus de plantes et plus d’animaux ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Environnement

4. ÉconomieRegarde les matériaux avec lesquels ce lieu est aménagé. Penses-tu que ce sont des matériaux du-rables de bonne qualité qui ne vont donc pas s’abîmer rapidement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Est-ce que ce lieu est accessible à tout le monde ? Ou est-ce qu’il est réservé à certaines personnes, par exemple celles qui ont beaucoup d’argent ? Pourquoi penses-tu que c’est comme ça ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Économie

5. DiversitéObserve le lieu pendant un moment. Qui s’y trouve ? Vois-tu beaucoup d’enfants, d’adultes, de per-sonnes âgées ? Qui devrait selon toi être encore ici et pourquoi ? Écris tes observations.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Diversité

6. ContexteEst-ce que le lieu est intégré à son environnement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Explore le lieu et regarde autour de toi : est-ce que tous les bâtiments, les places ou les chemins sont bâtis de la même manière ? Ou sont-ils différents ? Trouves-tu que les bâtiments, les places ou les chemins vont bien ensemble ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Contexte

7. Esprit du lieuTous les lieux ont quelque chose de particulier qui ne se trouve nulle part ailleurs – un peu comme un trait caractéristique. C’est quelque chose qui rend le lieu unique. Qu’est-ce qui rend ton lieu unique ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Esprit du lieu

8. BeautéFerme les yeux et représente-toi ton lieu. Essaie de te souvenir : qu’est-ce qui te plaît vraiment beau-coup dans ce lieu ? Qu’est-ce qui fait la beauté du lieu ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Beauté

Nom, commune et titre

1. Gouvernance (Qui est responsable ?)Trouve qui est responsable de ce lieu. Décris ce que font ces personnes pour entretenir le lieu. Le lieu est-il en bon état ou est-ce que quelque chose pourrait encore être amélioré ? Si oui, qu’est-ce qui pour-rait exactement être amélioré ? As-tu aussi ton mot à dire sur l’apparence du lieu ? Si oui, de quelle manière exactement ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Gouvernance

2. FonctionnalitéÀ quoi sert ce lieu ? Trouves-tu qu’il convient bien pour cela ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Décris comment tu te rends normalement jusqu’à ce lieu, par exemple à pied ou à vélo, et comment d’autres personnes s’y rendent.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Fonctionnalité

3. EnvironnementPour l’avenir, il est important qu’il y ait aussi beaucoup de nature là où nous vivons. Regarde bien le lieu que tu as choisi : offre-t-il de la place pour les plantes et les animaux ? Où exactement ? Que pourrait-on faire pour qu’il puisse y avoir ici plus de plantes et plus d’animaux ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Environnement

4. ÉconomieRegarde les matériaux avec lesquels ce lieu est aménagé. Penses-tu que ce sont des matériaux du-rables de bonne qualité qui ne vont donc pas s’abîmer rapidement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Est-ce que ce lieu est accessible à tout le monde ? Ou est-ce qu’il est réservé à certaines personnes, par exemple celles qui ont beaucoup d’argent ? Pourquoi penses-tu que c’est comme ça ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Économie

5. DiversitéObserve le lieu pendant un moment. Qui s’y trouve ? Vois-tu beaucoup d’enfants, d’adultes, de per-sonnes âgées ? Qui devrait selon toi être encore ici et pourquoi ? Écris tes observations.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Diversité

6. ContexteEst-ce que le lieu est intégré à son environnement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Explore le lieu et regarde autour de toi : est-ce que tous les bâtiments, les places ou les chemins sont bâtis de la même manière ? Ou sont-ils différents ? Trouves-tu que les bâtiments, les places ou les chemins vont bien ensemble ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Contexte

7. Esprit du lieuTous les lieux ont quelque chose de particulier qui ne se trouve nulle part ailleurs – un peu comme un trait caractéristique. C’est quelque chose qui rend le lieu unique. Qu’est-ce qui rend ton lieu unique ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Esprit du lieu

8. BeautéFerme les yeux et représente-toi ton lieu. Essaie de te souvenir : qu’est-ce qui te plaît vraiment beau-coup dans ce lieu ? Qu’est-ce qui fait la beauté du lieu ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Beauté

Nom, commune et titre

1. Gouvernance (Qui est responsable ?)Trouve qui est responsable de ce lieu. Décris ce que font ces personnes pour entretenir le lieu. Le lieu est-il en bon état ou est-ce que quelque chose pourrait encore être amélioré ? Si oui, qu’est-ce qui pour-rait exactement être amélioré ? As-tu aussi ton mot à dire sur l’apparence du lieu ? Si oui, de quelle manière exactement ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Gouvernance

2. FonctionnalitéÀ quoi sert ce lieu ? Trouves-tu qu’il convient bien pour cela ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Décris comment tu te rends normalement jusqu’à ce lieu, par exemple à pied ou à vélo, et comment d’autres personnes s’y rendent.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Fonctionnalité

3. EnvironnementPour l’avenir, il est important qu’il y ait aussi beaucoup de nature là où nous vivons. Regarde bien le lieu que tu as choisi : offre-t-il de la place pour les plantes et les animaux ? Où exactement ? Que pourrait-on faire pour qu’il puisse y avoir ici plus de plantes et plus d’animaux ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Environnement

4. ÉconomieRegarde les matériaux avec lesquels ce lieu est aménagé. Penses-tu que ce sont des matériaux du-rables de bonne qualité qui ne vont donc pas s’abîmer rapidement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Est-ce que ce lieu est accessible à tout le monde ? Ou est-ce qu’il est réservé à certaines personnes, par exemple celles qui ont beaucoup d’argent ? Pourquoi penses-tu que c’est comme ça ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Économie

5. DiversitéObserve le lieu pendant un moment. Qui s’y trouve ? Vois-tu beaucoup d’enfants, d’adultes, de per-sonnes âgées ? Qui devrait selon toi être encore ici et pourquoi ? Écris tes observations.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Diversité

6. ContexteEst-ce que le lieu est intégré à son environnement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Explore le lieu et regarde autour de toi : est-ce que tous les bâtiments, les places ou les chemins sont bâtis de la même manière ? Ou sont-ils différents ? Trouves-tu que les bâtiments, les places ou les chemins vont bien ensemble ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Contexte

7. Esprit du lieuTous les lieux ont quelque chose de particulier qui ne se trouve nulle part ailleurs – un peu comme un trait caractéristique. C’est quelque chose qui rend le lieu unique. Qu’est-ce qui rend ton lieu unique ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Esprit du lieu

8. BeautéFerme les yeux et représente-toi ton lieu. Essaie de te souvenir : qu’est-ce qui te plaît vraiment beau-coup dans ce lieu ? Qu’est-ce qui fait la beauté du lieu ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Beauté

Nom, commune et titre

1. Gouvernance (Qui est responsable ?)Trouve qui est responsable de ce lieu. Décris ce que font ces personnes pour entretenir le lieu. Le lieu est-il en bon état ou est-ce que quelque chose pourrait encore être amélioré ? Si oui, qu’est-ce qui pour-rait exactement être amélioré ? As-tu aussi ton mot à dire sur l’apparence du lieu ? Si oui, de quelle manière exactement ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Gouvernance

2. FonctionnalitéÀ quoi sert ce lieu ? Trouves-tu qu’il convient bien pour cela ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Décris comment tu te rends normalement jusqu’à ce lieu, par exemple à pied ou à vélo, et comment d’autres personnes s’y rendent.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Fonctionnalité

3. EnvironnementPour l’avenir, il est important qu’il y ait aussi beaucoup de nature là où nous vivons. Regarde bien le lieu que tu as choisi : offre-t-il de la place pour les plantes et les animaux ? Où exactement ? Que pourrait-on faire pour qu’il puisse y avoir ici plus de plantes et plus d’animaux ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Environnement

4. ÉconomieRegarde les matériaux avec lesquels ce lieu est aménagé. Penses-tu que ce sont des matériaux du-rables de bonne qualité qui ne vont donc pas s’abîmer rapidement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Est-ce que ce lieu est accessible à tout le monde ? Ou est-ce qu’il est réservé à certaines personnes, par exemple celles qui ont beaucoup d’argent ? Pourquoi penses-tu que c’est comme ça ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Économie

5. DiversitéObserve le lieu pendant un moment. Qui s’y trouve ? Vois-tu beaucoup d’enfants, d’adultes, de per-sonnes âgées ? Qui devrait selon toi être encore ici et pourquoi ? Écris tes observations.

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Diversité

6. ContexteEst-ce que le lieu est intégré à son environnement ? Pourquoi ou pourquoi pas ? Explore le lieu et regarde autour de toi : est-ce que tous les bâtiments, les places ou les chemins sont bâtis de la même manière ? Ou sont-ils différents ? Trouves-tu que les bâtiments, les places ou les chemins vont bien ensemble ? Pourquoi ou pourquoi pas ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Contexte

7. Esprit du lieuTous les lieux ont quelque chose de particulier qui ne se trouve nulle part ailleurs – un peu comme un trait caractéristique. C’est quelque chose qui rend le lieu unique. Qu’est-ce qui rend ton lieu unique ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Esprit du lieu

8. BeautéFerme les yeux et représente-toi ton lieu. Essaie de te souvenir : qu’est-ce qui te plaît vraiment beau-coup dans ce lieu ? Qu’est-ce qui fait la beauté du lieu ?

Attention: Vous avez changé de question pour une langue.
Vous devrez éventuellement encore modifier les réponses.

Texte Beauté

Veuillez vérifier vos saisies.

L’enseignante / l’enseignant ou la représentante légale / le représentant légal confirme par la présente l’exactitude des contenus et en assume la responsabilité.

L’enseignante / l’enseignant ou la représentante légale / le représentant légal confirme par la présente qu’elle ou il a lu les Conditions générales et les accepte.