Baukultur
Schweiz

Erklärung
von Davos
2018

About

Wir alle sind Teil der Baukultur. Wir prägen den gestalteten Lebensraum, und er prägt uns. Die Frage nach einer hohen Baukultur ist deshalb immer auch die Frage: «Wie wollen wir leben?» Und: «Wie lösen wir drängende gesellschaftliche Herausforderungen?»

Die Webplattform «Baukultur Schweiz» fördert das Gespräch über den gestalteten Lebensraum. Sie vernetzt Akteure von der lokalen bis zur internationalen Ebene und versteht sich als Podium für Wissen, Austausch und Inspiration.

Die Webplattform ist ein Projekt im Werden. Hinter «Baukultur Schweiz» stehen der 2010 ins Leben gerufene Runde Tisch Baukultur Schweiz, der Schweizerische Ingenieur- und Architektenverein (SIA) und das Bundesamt für Kultur (BAK).

In der Kerngruppe von «Baukultur Schweiz» wirken mit:

Claudia Schwalfenberg
Schweizerischer Ingenieur- und Architektenverein (SIA)
Leiterin Fachbereich Kernthemen
Verantwortliche Baukultur

Anne Pfeil
Bundesamt für Kultur (BAK)
Leitung Grundlagen und Projekte

Caspar Schärer
Bund Schweizer Architektinnen und Architekten (BSA-FAS)
Generalsekretär

Regula Steinmann

Regula Steinmann
Schweizer Heimatschutz (SHS)
Leiterin Baukultur

Norbert Russi
EspaceSuisse
Team Siedlungsberatung

Patrick Schoeck-Ritschard

Patrick Schoeck-Ritschard
Bund Schweizer Landschaftsarchitekten und Landschaftsarchitektinnen (BSLA)
Geschäftsführer

Eveline Althaus
Archijeunes
Geschäftsführerin

Andrea Schaer
Nationale Informationsstelle zum Kulturerbe (NIKE)
Wissenschaftliche Mitarbeiterin Politik und Weiterbildung

Daniel Klos

Daniel Klos
Schweizerischer Ingenieur- und Architektenverein (SIA)
Fachspezialist Kernthemen, Baukultur und SIA-Masterpreise

Case einreichen

Lass uns über Orte in der Schweiz sprechen. Welcher Ort ist für dich wichtig? Wo fühlst du dich wohl? An welchem Ort fehlt dir etwas? Der Ort kann ein Spielplatz, dein Schulhaus, eine Wiese oder auch ein Platz im Quartier sein, fühle dich frei, einen dir wichtigen Ort auszuwählen!

Du kannst einen Ort, der dir wichtig ist, für andere sichtbar machen. Dafür musst du den Ort kurz beschreiben und ein halbminütiges Standvideo und ein Foto des Ortes erstellen. Damit schaffst du von deinem Lieblingsort einen eigenen «Case». Wie du das machst, ist in der PDF-Anleitung für Schülerinnen und Schüler beschrieben. Schau dir auf der Schweizkarte mal an, welche Orte dort schon beschrieben sind.

Persönliche Angaben Lehrperson oder erziehungsberechtigte Person

Anrede

FrauHerrDivers

Vorname (wird nicht publiziert)

Nachname (wird nicht publiziert)

Schule (Name, Ort), fakultativ

E-Mail-Adresse (wird nicht publiziert)

Telefon (wird nicht publiziert)

Persönliche Angaben Schülerinnen und Schüler

Vorname

Nachname (wird nicht publiziert)

Alter

Basisangaben zum Case

Breitengrad

Achtung: Dieser Breitengrad befindet sich ausserhalb der Schweiz.

Längengrad

Achtung: Dieser Längengrad befindet sich ausserhalb der Schweiz.

Foto upload

Datei auswählen
oder per Drag & Drop
Grösse max. 4 MB, JPG

Video upload

Datei auswählen
oder per Drag & Drop
Länge max. 30 Sekunden
Grösse max. 35 MB, MP4

Aufnahmedatum

Case Beschreibung

Name, Gemeinde und Überschrift

1. Gouvernanz (Wer ist zuständig?)Finde heraus, wer für diesen Ort zuständig ist. Beschreibe, was diese Personen tun, um den Ort zu pflegen. Befindet sich der Ort in einem guten Zustand, oder liesse sich noch etwas besser machen? Wenn ja, was genau liesse sich besser machen? Kannst du auch mitbestimmen, wie dieser Ort aussieht? Wenn ja, wie genau?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Gouvernanz

2. FunktionalitätWozu braucht es diesen Ort? Findest du, dass er dafür gut gestaltet und geeignet ist? Warum oder warum nicht? Beschreibe, wie du normalerweise zu diesem Ort kommst, zum Beispiel zu Fuss oder mit dem Fahrrad, und wie andere Personen zu diesem Ort kommen.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Funktionalität

3. UmweltFür die Zukunft ist es wichtig, dass es auch in der gestalteten Umgebung viel Natur gibt. Schaue dir den Ort genau an: Gibt es dort Platz für Pflanzen und Tiere? Wo genau? Was liesse sich machen, damit an diesem Ort noch mehr Pflanzen wachsen und  Tiere leben können?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Umwelt

4. WirtschaftSchaue dir die Materialien an, mit denen dieser Ort gestaltet ist. Denkst du, es sind langlebige Materialien von guter Qualität, das heisst, dass sie nicht schnell kaputtgehen? Warum oder warum nicht? Können alle Menschen an diesem Ort leben oder sich dort aufhalten? Oder geht das zum Beispiel nur für Menschen, die viel Geld haben? Wieso denkst du, ist das so?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Wirtschaft

5. VielfaltBeobachte den Ort für eine Weile. Wer hält sich hier auf? Siehst du viele Kinder, Erwachsene, ältere Menschen? Wer sollte hier deiner Meinung nach noch sein und warum? Schreibe deine Beobachtungen auf.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Vielfalt

6. KontextPasst der Ort in die Umgebung? Warum oder warum nicht? Erkunde den Ort und schaue dich um: Sind alle Gebäude, Plätze oder Wege ähnlich gebaut? Oder unterscheiden sie sich? Findest du, die Gebäude, Plätze oder Wege passen gut zusammen? Warum oder warum nicht?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Kontext

7. Genius lociAlle Orte haben eine Besonderheit, die nur dort zu finden ist – so etwas ähnliches wie  ein Markenzeichen. Es ist etwas, das den Ort einzigartig macht. Was macht deinen Ort einzigartig?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Genius loci

8. SchönheitSchliesse die Augen und stelle dir deinen Ort vor. Erinnere dich: Was gefällt dir richtig gut an diesem Ort? Was ist das Schöne an diesem Ort?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Schönheit

Name, Gemeinde und Überschrift

1. Gouvernanz (Wer ist zuständig?)Finde heraus, wer für diesen Ort zuständig ist. Beschreibe, was diese Personen tun, um den Ort zu pflegen. Befindet sich der Ort in einem guten Zustand, oder liesse sich noch etwas besser machen? Wenn ja, was genau liesse sich besser machen? Kannst du auch mitbestimmen, wie dieser Ort aussieht? Wenn ja, wie genau?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Gouvernanz

2. FunktionalitätWozu braucht es diesen Ort? Findest du, dass er dafür gut gestaltet und geeignet ist? Warum oder warum nicht? Beschreibe, wie du normalerweise zu diesem Ort kommst, zum Beispiel zu Fuss oder mit dem Fahrrad, und wie andere Personen zu diesem Ort kommen.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Funktionalität

3. UmweltFür die Zukunft ist es wichtig, dass es auch in der gestalteten Umgebung viel Natur gibt. Schaue dir den Ort genau an: Gibt es dort Platz für Pflanzen und Tiere? Wo genau? Was liesse sich machen, damit an diesem Ort noch mehr Pflanzen wachsen und  Tiere leben können?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Umwelt

4. WirtschaftSchaue dir die Materialien an, mit denen dieser Ort gestaltet ist. Denkst du, es sind langlebige Materialien von guter Qualität, das heisst, dass sie nicht schnell kaputtgehen? Warum oder warum nicht? Können alle Menschen an diesem Ort leben oder sich dort aufhalten? Oder geht das zum Beispiel nur für Menschen, die viel Geld haben? Wieso denkst du, ist das so?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Wirtschaft

5. VielfaltBeobachte den Ort für eine Weile. Wer hält sich hier auf? Siehst du viele Kinder, Erwachsene, ältere Menschen? Wer sollte hier deiner Meinung nach noch sein und warum? Schreibe deine Beobachtungen auf.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Vielfalt

6. KontextPasst der Ort in die Umgebung? Warum oder warum nicht? Erkunde den Ort und schaue dich um: Sind alle Gebäude, Plätze oder Wege ähnlich gebaut? Oder unterscheiden sie sich? Findest du, die Gebäude, Plätze oder Wege passen gut zusammen? Warum oder warum nicht?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Kontext

7. Genius lociAlle Orte haben eine Besonderheit, die nur dort zu finden ist – so etwas ähnliches wie  ein Markenzeichen. Es ist etwas, das den Ort einzigartig macht. Was macht deinen Ort einzigartig?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Genius loci

8. SchönheitSchliesse die Augen und stelle dir deinen Ort vor. Erinnere dich: Was gefällt dir richtig gut an diesem Ort? Was ist das Schöne an diesem Ort?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Schönheit

Name, Gemeinde und Überschrift

1. Gouvernanz (Wer ist zuständig?)Finde heraus, wer für diesen Ort zuständig ist. Beschreibe, was diese Personen tun, um den Ort zu pflegen. Befindet sich der Ort in einem guten Zustand, oder liesse sich noch etwas besser machen? Wenn ja, was genau liesse sich besser machen? Kannst du auch mitbestimmen, wie dieser Ort aussieht? Wenn ja, wie genau?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Gouvernanz

2. FunktionalitätWozu braucht es diesen Ort? Findest du, dass er dafür gut gestaltet und geeignet ist? Warum oder warum nicht? Beschreibe, wie du normalerweise zu diesem Ort kommst, zum Beispiel zu Fuss oder mit dem Fahrrad, und wie andere Personen zu diesem Ort kommen.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Funktionalität

3. UmweltFür die Zukunft ist es wichtig, dass es auch in der gestalteten Umgebung viel Natur gibt. Schaue dir den Ort genau an: Gibt es dort Platz für Pflanzen und Tiere? Wo genau? Was liesse sich machen, damit an diesem Ort noch mehr Pflanzen wachsen und  Tiere leben können?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Umwelt

4. WirtschaftSchaue dir die Materialien an, mit denen dieser Ort gestaltet ist. Denkst du, es sind langlebige Materialien von guter Qualität, das heisst, dass sie nicht schnell kaputtgehen? Warum oder warum nicht? Können alle Menschen an diesem Ort leben oder sich dort aufhalten? Oder geht das zum Beispiel nur für Menschen, die viel Geld haben? Wieso denkst du, ist das so?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Wirtschaft

5. VielfaltBeobachte den Ort für eine Weile. Wer hält sich hier auf? Siehst du viele Kinder, Erwachsene, ältere Menschen? Wer sollte hier deiner Meinung nach noch sein und warum? Schreibe deine Beobachtungen auf.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Vielfalt

6. KontextPasst der Ort in die Umgebung? Warum oder warum nicht? Erkunde den Ort und schaue dich um: Sind alle Gebäude, Plätze oder Wege ähnlich gebaut? Oder unterscheiden sie sich? Findest du, die Gebäude, Plätze oder Wege passen gut zusammen? Warum oder warum nicht?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Kontext

7. Genius lociAlle Orte haben eine Besonderheit, die nur dort zu finden ist – so etwas ähnliches wie  ein Markenzeichen. Es ist etwas, das den Ort einzigartig macht. Was macht deinen Ort einzigartig?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Genius loci

8. SchönheitSchliesse die Augen und stelle dir deinen Ort vor. Erinnere dich: Was gefällt dir richtig gut an diesem Ort? Was ist das Schöne an diesem Ort?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Schönheit

Name, Gemeinde und Überschrift

1. Gouvernanz (Wer ist zuständig?)Finde heraus, wer für diesen Ort zuständig ist. Beschreibe, was diese Personen tun, um den Ort zu pflegen. Befindet sich der Ort in einem guten Zustand, oder liesse sich noch etwas besser machen? Wenn ja, was genau liesse sich besser machen? Kannst du auch mitbestimmen, wie dieser Ort aussieht? Wenn ja, wie genau?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Gouvernanz

2. FunktionalitätWozu braucht es diesen Ort? Findest du, dass er dafür gut gestaltet und geeignet ist? Warum oder warum nicht? Beschreibe, wie du normalerweise zu diesem Ort kommst, zum Beispiel zu Fuss oder mit dem Fahrrad, und wie andere Personen zu diesem Ort kommen.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Funktionalität

3. UmweltFür die Zukunft ist es wichtig, dass es auch in der gestalteten Umgebung viel Natur gibt. Schaue dir den Ort genau an: Gibt es dort Platz für Pflanzen und Tiere? Wo genau? Was liesse sich machen, damit an diesem Ort noch mehr Pflanzen wachsen und  Tiere leben können?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Umwelt

4. WirtschaftSchaue dir die Materialien an, mit denen dieser Ort gestaltet ist. Denkst du, es sind langlebige Materialien von guter Qualität, das heisst, dass sie nicht schnell kaputtgehen? Warum oder warum nicht? Können alle Menschen an diesem Ort leben oder sich dort aufhalten? Oder geht das zum Beispiel nur für Menschen, die viel Geld haben? Wieso denkst du, ist das so?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Wirtschaft

5. VielfaltBeobachte den Ort für eine Weile. Wer hält sich hier auf? Siehst du viele Kinder, Erwachsene, ältere Menschen? Wer sollte hier deiner Meinung nach noch sein und warum? Schreibe deine Beobachtungen auf.

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Vielfalt

6. KontextPasst der Ort in die Umgebung? Warum oder warum nicht? Erkunde den Ort und schaue dich um: Sind alle Gebäude, Plätze oder Wege ähnlich gebaut? Oder unterscheiden sie sich? Findest du, die Gebäude, Plätze oder Wege passen gut zusammen? Warum oder warum nicht?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Kontext

7. Genius lociAlle Orte haben eine Besonderheit, die nur dort zu finden ist – so etwas ähnliches wie  ein Markenzeichen. Es ist etwas, das den Ort einzigartig macht. Was macht deinen Ort einzigartig?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Genius loci

8. SchönheitSchliesse die Augen und stelle dir deinen Ort vor. Erinnere dich: Was gefällt dir richtig gut an diesem Ort? Was ist das Schöne an diesem Ort?

Achtung: Sie haben bei einer Sprache die Frage gewechselt.
Allenfalls müssen Sie die Antworten noch anpassen.

Text Schönheit

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Die Lehrperson oder die erziehungsberechtigte Person bestätigt hiermit die Richtigkeit der Inhalte und übernimmt die Verantwortung.

Die Lehrperson oder die erziehungsberechtigte Person bestätigt hiermit, dass sie die allgemeinen Geschäftsbedingungen gelesen hat und damit einverstanden ist.